发表日期:2010年1月30日  共浏览102028 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

打造派尼品牌 创办明星学校

打造派尼品牌   创办明星学校

沧州市派尼学校董事长   张润军

 

沧州市派尼学校作为当地民办教育的开路先锋,由 “沧州市十佳杰出青年”、“沧州市十大科教功臣”创办于1999年。从蹒跚学步那一天起,我们就把“更新办学理念,创新教学模式,精心打造品牌,培育明星学校”作为立足点和着眼点。凭借天时、地利、人和,依靠团队拼搏精神,6年多的探索与实践成效斐然。学校由小变大,从学前班到小学、初中、高中,全日制贯通,“双语”教学,中学在校生已达20个班,千余人;专职教师55人,其中本科学历以上占92%,高级职称占23%;校园占地127亩,建筑面积15300平方米,标准的田径场、微机室、图书馆、教学楼、公寓楼、餐厅等设施一应俱全。教育质量一年一个新台阶。

         发展理念是办学的旗帜和灵魂

学校是社会的组成部分,生存在市场经济不断发育完善的现实之中,延续多年的纯粹国家办教育急需要踏出一条新路。在这个特定的历史时期,民办教育脱颖而出,以其灵活的机制逐步显现出旺盛的竞争力与生命力。办学思想是学校所有工作的基础和前提,是学校的灵魂和统帅,是学校一切工作的出发点和落脚点。定位准确与否,直接影响到学校寿命的长与短、教学质量的好与坏。此一点,在民办学校显得尤为重要。

派尼学校创建之初,在沧州市区尚无一所民办学校拥有自有的产权和固定的规模场所,“快餐式、凑合型”的短期行为比较流行。派尼之所以先声夺人,皆因为办学之初就确立了创百年名校的长远目标,强化规范办学的意识,树立了“没有规范化的办学条件,就会导致急功近利,最终无法保证起码合格的办学质量”的思想,明确提出三年之内董事会的核心工作就是进行大规模基础建设投资,以投资人的信心赢得社会的信赖与支持。2003年,我们克服了资金短缺、“非典”等一系列干扰因素,占地百余亩、建筑面积13000多平方米的一期工程如期竣工投入使用,派尼人在沧州民办教育发展史上重重地写下了“规范”两个大字,以“先锋” (派尼的译音)的形象为本地民办教育规范化经营与发展创造了模式。上世纪末,学校提出“教育为学生一生负责”的办学理念,创造性地提出在教育教学中贯彻 “六个学会”(学会做人、学会学习、学会健身、学会审美、学会劳动、学会生活)。在帮扶学困生、培养优秀生、全面提升每一个学生方面探索出了素质教育前提下独特的育人模式。各项制度的制定和实施,都努力强化“教师成功发展才能使每一个学生成才,让每一个人都体验工作、学习的愉悦和乐趣”的思想。

办学思想和办学理念的形成,有一个循序渐进、不断完善的过程,同样需要与时俱进。它像一面旗帜,吸引着社会的目光,昭示着辉煌的未来。思路决定出路,细节决定成败的道理皆寓于此。

营造和谐的校园氛围

学校管理理念的形成并非一蹴而就,真正落到实处则需要不懈的努力,更离不开创新务实的意识。在管理团队建设和工作上,我们制定了务实高效的方案。学校发展的思路和模式,由董事会结合考察国内教育发达地区的做法和国际上基础教育先进国家的经验来制定;校委会的组成坚持年龄梯次的合理配置,聘请有多年教育管理经验的专家型人才来领军,着力培养青年中层管理人员,使得校委会的组成既有熟悉教学规律的专家把关,又有充满激情与活力的青年人执行;既有专家的理论作指导,又有教师的实践作补充,形成以老带新,以新促老,优势互补,教学相长的良性循环。校委会执行董事会的决策与目标,把董事会的战略决策落实到日常管理中。

科学的决策和优质的管理,都需要落实到一线教师的层面才能发挥作用、创造效益。在学校与教师的关系上,校方作为用人单位始终是强势主体,如何激发教职工的工作热情、提高他们的忠诚度,成为学校和教师关系建设的核心问题。派尼学校是派尼团队的共同事业,学校的发展建立在教师与学生进步的基础上。没有名牌教师,很难带出名牌学生,也就很难创建名牌学校。因此,教师的作用举足轻重,教师的岗位至高无上我们学校的用人观是“不雇用打工者,只聘用合作者”。保证收入落实,解决后顾之忧,增加人文关怀,成为我们管理思想的重要组成部分。派尼学校自创办开始,就足额、按时发放教职工工资,并为所有签约教职工落实了养老保险、失业、工伤等社会统筹险种;每年中秋、春节发放福利,领导参与员工的结婚典礼和家人的丧葬仪式,这些“细枝末节”使员工感受到了家庭的温馨与关怀,增加了员工的归属感和向心力,精诚合作的心态成为建立和谐学校与教师关系的基石。派尼学校摒弃“重使用、轻培养”的用人弊端,以培养的心态和模式,聘用、稳定并发展自己的团队,保证了学校发展所需要的人力资源优势。教师队伍自发表现并逐步升华为一种派尼精神,即“开拓进取、永葆先锋;团结协作、众心凝聚;爱岗敬业、无私奉献;人人成才、群星灿烂”。这种精神激活了团队的凝聚力,形成了内部的战斗力,焕发了团队的激情。

民办学校面向社会办学,为所有学生家庭提供服务,而服务质量的优劣又直接导致学校市场的扩大与萎缩。我校提供班车接送服务,尽最大努力满足各类家庭的需要;学校建立了家长联系制度,既有班主任、课任老师与学生家长定期或不定期联系,又有通过校报向家长通报情况的媒体渠道,还有每学期至少一次的家长意见搜集、整理、反馈活动,从多层面、多角度进行学校与家庭的沟通与合作。这样,不仅融洽了学校与家庭的关系,也使各个家庭的成员都成了学校的宣传员,直接扩大了学校的美誉度。

特色出质量  质量显特色

办特色学校,是派尼矢志不渝的追求。我们视其为学校美誉的平台,作响品牌的关键。派尼学校以英语为特色,开展双语教学试验,在电视台演播大厅连续两年向全市人民展示双语教学成果,学生、教师在全国大赛、竞赛中连连获奖(2001年全国大都市少儿英语大赛中,我校13名同学参赛的课本剧《白雪公主》获河北省一等奖、全国银奖;2002年教师刘洁冰、杨玲参加全国中小学英语教师教学技能大赛分别获一、三等奖;2003年周学哲同学获全国英语奥赛特等奖);再加上引入外籍教师,使得派尼的英语教学特色在不到两年的时间里,就树立了在英语教学方面的品牌地位,派尼迅速成为沧州的民办名校。

学校在走特色办学之路的同时,对常规教育教学也严管狠抓:德育位于学校各项工作的首位,在往年思想品德教育、爱国主义教育的基础上,今年我们又适时地结合“八荣八耻”教育,开展了“知荣耻,树新风,做新时代好学生”活动。我校学生待人礼貌、行走有序、纪律严明,课间无追逐打闹现象,遵守中小学生行为规范,形成了“奋进、好学、自主、求知”的良好学风;教学方面严格执行教学常规,教师为人师表,分序次教学,形成了“爱生、严谨、启智、求实”的良好教风。坚持开展每学期每位教师必须听课10节以上,以利相互学习,取长补短,提高授课水平。每学期学校组织公开课、观摩课等教研活动,创造了良好的教师相互学习、提高发展的浓厚氛围。

特色教学可以在短时间内奠定学校的地位,而因常规管理严格所取得的中高考优异成绩,更是学校发展的源源动力。派尼的高中毕业生本二升学率连续两年达到30%,使得我校的教学成绩已经走到全市普通中学的前列;派尼今年中考沧州一中公助生升学率达到17%,这已经高出国办初中近十个百分点,这些成绩无疑是我校高一招生连续两年实现翻番的主要原因。2007年我们的目标是进一步扩大高中办学规模,使高一新生达到8轨。

任重道远  路在脚下

派尼学校的“异军突起”,充分体现了我们在沧州民办学校中的先锋地位和作用。为了使派尼学子们能够在更高的平台上、在更捷径的道路上健康成长,五年来我们一直在探索创新培养模式。目前,我校与国外知名职业技术学院的合作已经进入实质性谈判阶段,降低留学风险、减少留学成本、增加长期居留机会的校际间合作将于2007年正式开始,届时派尼学生接受高等教育的渠道将会拓宽,国外留学的渠道会更加方便快捷。

校园一期建设竣工后,二期征地手续已经办结。为改善教职工居住条件、增加学校运动区和生活区,我们正在进行三期征地工作,规划建筑图书实验楼、学生公寓、教师宿舍、外专公寓和篮球排球场。明年春天开工建设的艺术教学楼,将会为我校发掘学生艺术潜能、培养学生艺术特长提供可靠保障;教职工宿舍楼明年9月份能够交付使用,这些对学生和优秀教师都会增强吸引力,派尼学校肯定能够走上健康发展的快车道。我们坚信,派尼的名校之路会越走越宽广。


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